为进一步强化学风建设，畅通学生信息反馈渠道，增进师生交流与沟通，5月11日下午，土木学院2025级“促学风 话成长”第二次工作座谈交流会在学院101会议室顺利召开。2025级辅导员赵慧及各班班长、部分学习委员参加座谈。

会上，赵慧首先强调了班长岗位的重要意义，详细阐述了班长的核心职责与模范带头作用。她指出，思想建设是学生工作的首要任务，班长要以身作则，推动班长例会常态化运行，切实发挥好班级带头作用。随后，与会同学围绕学风建设、宿舍关系、活动参与积极性等班级管理中的共性问题展开深入交流。赵慧认真听取每位同学的发言，对具体问题逐一追问、详细解答，现场气氛热烈。

随后，三位班长代表依次分享了工作经验与班级建设成果。力学2502班班长刘士嘉从班级建设与活动入手，介绍了班委如何推进学风建设调动学生思想积极参与活动。截至目前班级整体获奖1次，学生参加校、院活动获荣誉表彰154项。力学2503班班长汪李喆聚焦班级管理与学风建设，展示了班委协同管理机制，确保班级事务“件件有着落、事事有回应”。截至目前班级整体获奖4次，学生参加校、院活动获荣誉表彰72项。土木2501班班长王嘉润从学业预警学生切入，分享了“5名学业预警学生绑定帮扶”措施，特别是2名红色红色预警学生，一对一帮扶，目前预警学生学业情况均有所改善。

座谈会第二环节围绕“学习委员的核心职能”展开专题讲解。赵慧结合大一学生实际需求，明确学委三大核心角色：一是“信息传递员”，需及时、准确地将学院教学通知、课程安排、考试要求等传达至每位同学，杜绝因信息遗漏影响学业；二是“学习组织者”，帮助同学们学会自主学习，引导养成良好学习习惯；三是“问题反馈者”，主动收集同学们在课程学习、自主学习中的困难，定期向老师反馈，做好学生与老师之间的“桥梁”。

最后，赵慧对各位班长、学习委员在班级管理中付出的努力给予充分肯定，高度评价了他们作为连接学院、老师与同学之间关键纽带所发挥的重要作用，并就明确职责定位、做好班级管理、加强团结协作、提升个人素质等方面提出了期望与要求。

本次座谈会以问题为导向、以交流促共识，为班风学风建设搭建了有效平台、提供了重要参考。下一步，学院将持续完善沟通机制，与班委协同发力，助力学生成长成才。